Τι θα μάθουμε σήμερα:
Να γνωρίζουμε την προτεραιότητα των αριθμητικών τελεστών και να μπορούμε να βρούμε τοαποτέλεσμα μίας αριθμητικής έκφρασης
Να χρησιμοποιούμε τους τελεστές // και % για την επίλυση προβλημάτων.
Δραστηριότητες Εμπέδωσης
Άσκηση 2:
Δίνεται το πιο κάτω λογικό διάγραμμα το οποίο δέχεται έναν διψήφιο αριθμό καιυπολογίζει και να τυπώνει το άθροισμα των ψηφίων του. Για παράδειγμα αν δοθεί οαριθμός 15 θα τυπώσει τον αριθμό 6 (1+5=6).
(α) Να συμπληρώσετε το πιο πάνω λογικό διάγραμμα.
(β) Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο να αντιστοιχεί στο πιο πάνω λογικό διάγραμμα.
Δραστηριότητες Αξιολόγησης
Άσκηση 3:
Μία δεξαμενή χωράει Ν λίτρα νερό. Για να την γεμίσει κάποιος, χρησιμοποιεί έναν κουβά που χωράει 4 λίτρα νερό. Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο να δέχεται τον αριθμό Ν και να υπολογίζει και να τυπώνει το πλήθος των κουβάδων που χρειάζονται, για να γεμίσει η δεξαμενή.Σημείωση: Να θεωρήσετε ότι το Ν είναι ακέραιο πολλαπλάσιο του 4.
Επιπρόσθετες Δραστηριότητες
Άσκηση 4:
Να γράψετε πρόγραμμα που να δέχεται έναν ακέραιο αριθμό σε δευτερόλεπτα και να τον αναλύει σε ώρες, λεπτά και δευτερόλεπτα. Για παράδειγμα ο αριθμός 5000 αντιστοιχεί σε 1 ώρα, 23 λεπτά και 20 δευτερόλεπτα.
Δραστηριότητες για το Σπίτι
Άσκηση 5:
Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο να δέχεται έναν τετραψήφιο ακέραιο αριθμό και να υπολογίζει και τυπώνει το αποτέλεσμα της διαίρεσής του με το πρώτο του ψηφίο. Για παράδειγμα αν δοθεί ο αριθμός 4064, το αποτέλεσμα θα είναι 4064/4=1016.